Pédagogie active : Démonstration des concepts et techniques avec exercices d’appropriation Temps d’échanges et partage d’expériences Support d’animation complet Exercice d’évacuation

Mise en pratique et test de connaissances, exercices Emargement par 1⁄2 journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Connaître les missions , les techniques et les consignes d’évacuation (chargé de sécurité, chargé d’évacuation, guides files, serres files). Connaître le signal d’alarme, les cheminements d’évacuation et la conduite à tenir pour évacuer les loaux.

Prévenir la panique (le comportement des foules, les facteurs paniquant, les matériels L’organisation de l’évacuation (le guide file, le serre file, la prise en charge des personnes handicapées, le responsable d’évacuation) Visite des locaux et cheminement de l’évacuation Point de rassemblement et lire un plan d’évacuation

- Pédagogie active : Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. - Exercices d’extinction sur feux réels de manière individuelle - Matériel utilisé : Vidéo projecteur - Bac à feu écologique - 4 extincteurs

Permettre au personnel désigné comme Equipier de Première intervention, d’appliquer les consignes de sécurité et de mettre en œuvre les différents moyens de premiers secours à disposition

- Statistiques des incendies et dispositions réglementaires - Les causes les plus fréquentes d’incendies - Les lieux à risques - Les conditions nécessaires à l’apparition d’une combustion - Utilisation des différents extincteurs - Mise en œuvre pratique des connaissances sur le terrain - Manipulation pour votre sécurité - Les grands principes d’extinction d’un feu - La conduite à tenir

Mise en pratique et test de connaissances, exercices Emargement par 1⁄2 journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus,leurs expériences, leurs situations de travail Développement théorique, exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé :Vidéoprojecteur, matériel spécifique à l’habilitation électrique et matériel technique isolant

Test de connaissance, quizz Emargement par 1/2 journée Attestation de fin de formationet habilitation suivant résultat

Grandeurs électriques rencontrées Effets du courant sur le corps humain Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 etnorme NF C18-510) Les Equipements de protection individuelle Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, lesniveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Evaluation et la prévention des risquesélectriques pour des travaux non électriques Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique Partie pratique: Présentation des équipements de protection Simulation de chantier Evaluation pratique du savoir-faire Ratio théorie / pratique 60% 40%

Énoncer les risques d’accidents lors d’activité sur/auvoisinage de l’énergie électrique Transposer les règles exposées dans le cadre de son activité Exécuter en sécurité des opérations simples d’ordrenon-électrique dans un environnement électrique selon la norme NF C18-510 Prendre conscience des risques électriques liés au travail Identifier et adopter la bonne conduite pour maîtriser ces risques Réagir face à un accident

Former le personnel non électricien travaillant à proximité dessources électriques de maitriser les risques électriques et de réaliser en sécurité des travaux d’ordre non électrique dans un environnement présentant des risques électriques

Connaître les dangers de l’électricité et être capabled’analyser les risques électriques (repérage, identification,évaluation) Connaître les prescriptions et procédés de prévention des risques électriques et savoir les mettre en oeuvre Savoir intégrer la prévention dans la préparation du travail pour les personnes qui en ont la charge Mettre en applicationles mesures de prévention adaptées au risque électrique des ouvrages ou installation concernés

Grandeurs électriques courant, tension, résistance etc…. Effets du courant sur le corps humain : électrisation,électrocution, brûlure Matériels électriques propres aux installations souterraines des domaines BT & HT Zones d’environnement et leurs limites Habilitation : principe, symboles, limites et formalisation Prescriptions de sécurité associées présentes autour descanalisations électriques isolées enterrées Mise en application des opérations et des consignes par leshabilités BF-HF Procédures à suivre en cas de d’endommagement des canalisations électriques isolées enterrées Identifier les principaux acteurs concernés par les travaux de fouille Risques inhérents à l’utilisation des outillages et matérielsdans l’environnement de fouille Ratio théorie / pratique 60% 40%

Test de connaissance, quizz Emargement par 1/2 journée Attestation de fin de formation et habilitation suivant résultat

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus,leurs expériences, leurs situations de travail Développement théorique, exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé : Vidéo projecteur, matériel spécifique à l’habilitation électrique et matériel technique isolant

Intervenir dans une zone d’approche d’une canalisationélectrique enterrée sous tension après son dégagement pour : - nettoyer une canalisation souterraine ou ses accessoires - effectuer un ripage - effectuer un soutènement - ouvrir unfourreau

Test de connaissance, quizz Emargement par 1/2 journée Attestation de fin de formation et habilitation suivant résultat

Grandeurs électriques , effets du courant sur le corps humain Réglementation sur la sécurité électrique applicable auxtravaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 etnorme NF C18-510) Les équipements de protection individuelle Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Évaluation et la prévention des risques électriques pour destravaux non électrique Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique Surveillance d’un chantier Analyse des risques pour une situation donnée Savoir baliser une zone de travail, surveiller le personnel etles accès dans cette zone Présentation des équipements de protection Simulation de chantier / Évaluation pratique du savoir-faire Ratio théorie / pratique 60% 40%

Énoncer les risques d’accidents lors d’activité sur/au voisinage de l’énergie électrique Transposer les règles exposées dans le cadre de son activité Exécuter en sécurité des opérations simples d’ordre non-électrique dans un environnement électrique selon la norme NF C18-510 Prendre conscience des risques électriques liés au travail Identifier et adopter la bonne conduite pour maîtriser ces risques Réagir face à un accident

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus Développement théorique, exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage

Former le personnel chargé d’assurer la direction des opérations d’ordre non électrique dans un environnement à risque électrique, à une connaissance de la réglementation et des risques présentés par les installations conformément à la normeNFC 18-510 homologuée le 21/12/2011.

- Repérer les situations dangereuses dans son entreprise et savoir à qui et comment relayer ces informations - Participer à la mise en œuvre d’actions de prévention et/ou de protection  - Savoir qui et comment alerter en fonction de l’organisation des secours dans l’entreprise  - Saîtriser les conduites à tenir et les gestes de premiers secours (mettre en sécurité la personne accidentée, réagir face à un saignement ou un étouffement, utiliser un défibrillateur et pratiquer un massage cardiaque…) - Éviter une aggravation de l’état de la victime avant la prise en charge par les secours.

Pédagogie active, échanges interactifs, travail de groupe. Mise en situation, exercices et ateliers pratiques Jeux de rôle, ateliers de simulation Démonstration sur mannequins Démonstration et cas concrets adaptés au secteur d’activité des participants

Définir le rôle du SST dans l’entreprise et le cadre réglementaire Identifier les risques dans le cadre spécifique de l’entreprise Assurer une protection efficace pour soi même, la victime et les autres Réaliser un examen rapide et complet de la victime Adopter les bonnes pratiques pour alerter les services d’urgence Réaliser les gestes de secours pour les situations d’urgence les plus fréquents

Mise en pratique et test de connaissances, exercices , mise en situation Émargement par 1/2 journée Attestation de fin de formation Délivrance de la Carte SST

Sensibilisation à l’importance de la prévention des risques professionnels Les obligations de l’employeur et du SST en matière de santé et sécurité (protéger, alerter et secourir) Analyser des risques propres à l’activité des participants Identifier les dangers persistants et appliquer les gestes de protection adaptés Les étapes de l’examen de al victime: conscience, respiration, saignements Techniques de dégagement d’urgence Ratio théorie / pratique 30 % / 70%

Réseaux aériens : Identification, risques liés à la hauteur,sécurité lors des interventions. Réseaux souterrains : Risques de coupure, de contact avec des installations électriques ou de gaz. Réseaux subaquatiques : Risques liés à l’eau (profondeur,visibilité réduite, équipements spécifiques). Cas pratiques : Identification des réseaux sur un chantier type(photos, cartes, croquis). Ratio théorie / pratique 80% / 20%

Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Identifier les différents types de réseaux et leurs risques aérien,souterrains, subaquatiques) Adapter sa technique de travaux selon la typologie du chantier Appliquer les mesures de prévention et d’arrêt Réseaux

L’AIPR est l’autorisation d’intervention à proximité des réseaux. C’est la preuve que vous êtes assurés des compétences et des connaissances de vos salariés intervenant dans la préparation ou l’exécution de travaux à proximité des réseaux.

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Matériel classique d’animation (PC, vidéoprojecteur) et tout autre matériel dont le formateur pourrait avoir besoin. Expos en langue française avec support Powerpoint, vidéo, échanges d’expériences, questions/réponses, QCM, mise en pratique et test de connaissances , exercices , mise en situation

Emargement par ½ journée Attestation de fin deformation Certificat de réalisation remis après la formation

L’AIPR est l’autorisation d’intervention à proximité des réseaux. C’est la preuve que vous êtes assurés des compétences et des connaissances de vos salariés intervenant dans la préparation ou l’exécution de travaux à proximité des réseaux.

Les enjeux de la réglementation AIPR Les différents acteurs, leurs rôles et leurs obligations es procédures mises en place Les règles spécifiques de prévention selon les travaux La responsabilité des acteurs et les sanctions applicables Les documents nécessaires sur un chantier Les piquetages et marquages au sol Les actions de prévention à réaliser Le guide technique : mode d’emploi Conditions, responsabilités et déclaration d’un arrêt de chantier Les consignes spécifiques pour les travaux urgents Reconnaître les différents types de réseaux Les différentes classes de planlectures de plan et nomenclatures des réseaux Règles de sécurité Règles d’organisation du chantier L’apport éventuel des exploitantsLes risques liés aux opérations à proximité des réseaux Les méthodes et moyens à employer selon les risques Les conditions de recours à l’arrêt de chantier Mesures à respecter en cas d’accident La règle des 4A Déclaration de dommages, responsabilités de l’entreprise Ratio théorie / pratique 80% / 20%

Appliquer les règles liées à la réforme anti endommagement Respecter les procédures administratives liées aux travaux deréseaux Acquérir les connaissances sur la réglementation DT/DICT Identifier les différentes typologies de réseaux et adapter les techniques de travaux selon les risques et les prescriptions en vigueur Appliquer les mesures de prévention et d’arrêt de travaux

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leursexpériences, leurs situations de travail Matériel classique d’animation (PC, vidéoprojecteur) support Powerpoint,vidéo, échanges d’expériences, questions/réponses, QCM, mise enpratique et test de connaissances , exercices , mise en situation

Partie théorique: Grandeurs électriques rencontrées lors des différentes opérations Effets du courant sur le corps humain : électrisation, électrocution, brûlure Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510) Les équipements de protection individuelle Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Évaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique Partie pratique: Présentation des équipements de protection Simulation de chantier Évaluation pratique du savoir-faire Ratio théorie / pratique 60% 40%

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation avec Avis d’Habilitation suivant les résultats

Former le personnel chargé d’effectuer des travaux d’ordrenon électrique dans un environnement à risque électrique, à une connaissance de la réglementation et des risques présentés par les installations conformément à la norme NFC18-510 homologuée le 21/12/2011.

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Développement théorique, exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé : vidéoprojecteur, matériel spécifique à l’habilitation électrique et matériel technique isolant

Énoncer les risques d’accidents lors d’activité sur/au voisinagede l’énergie électrique Transposer les règles exposées dans le cadre de son activité Exécuter en sécurité des opérations simples d’ordre non-électrique dans un environnement électrique selon la norme NF C18-510 Prendre conscience desrisques électriques liés au travail Identifier et adopter la bonne conduite pour maîtriser ces risques Réagir face à un accident

Former aux règles et procédures pour éviter les accidents d’origine électrique Connaître la norme NF C 18 - 510 qui décrit un ensemble d’exigences afin de se prémunir contre le risque électrique lors de l’exécution des opérations sur ouvrages électriques. Adapter ces prescriptions dans tous les domaines et les situations propres à l’entreprise (local technique, opérations d’ordre électrique, disjoncteur...)

Partie théorie : TRONC COMMUN B1 B2 BR BC BE Essai BE Mesurage BE Vérification - Les dangers du courant électrique (électrocution, électrisation, ...) - Les principes de l'habilitation selon la norme NF C 18-510 - Les installations, les zones d'environnement et leurs limites - Les principes de sécurité pour intervenir dans un environnement électrique - La sécurisation du circuit électrique : consignation, mise hors tension, ... - L'appareillage, les verrouillages - Les équipements de protection collective et individuelle - Conception et surveillance des équipements et des opérations OPERATIONS BT (BASSE TENSION) - Travaux hors tension en BT, au voisinage de pièces nues sous tension BT - La consignation et la déconsignation en BT, et les documents applicables - Le rôle des chargés de consignation, de travaux et d'exploitation - Evaluation des risques, procédures à mettre en oeuvre, prévention - Cas d'étude : remplacements de fusibles, de lampes, opération d'entretien - CONDUITE A TENIR EN CAS D'incident ou accident Partie pratique - Les équipements et installations électriques - Les équipements de protection - Les opérations BT et consignation Ratio théorie / pratique 60% 40%

Pédagogie active : exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues - Mise en application pratique - Contrôle des connaissances assuré tout au long du stage Matériels utilisés : diaporamas, vidéoprojecteur, matériel spécifique à l’habilitation électrique (gants isolants, basse tension, VAT, matériel technique isolant)

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation avec Avis d’Habilitation suivant les résultats

Permettre aux électriciens d'effectuer des opérations sur les ouvrages électriques, en appliquant les principes de sécurité de la norme UTE NF C 18-510

Réaliser en sécurité des travaux d’ordre non électrique dans un environnement présentant des risques électriques.

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Développement théorique, exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé : vidéoprojecteur, matériel spécifique à l’habilitation électrique et matériel technique isolant

Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510) Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Évaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation avec Avis d’Habilitation suivant les résultats

Partie théorique: Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510) Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Evaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique Partie pratique: Présentation des équipements de protection Simulation de chantier Évaluation pratique du savoir-faire Ratio théorie / pratique 60% 40%

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Développement théorique,exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé : Vidéoprojecteur, matériel spécifique àl’habilitation électrique et matériel technique isolant, matériel photovoltaique

Respecter les consignes de la norme NFC 18510 Intervenir en toute sécurité sur des opérations de pose, de raccordement et de maintenance de panneaux photovoltaïques Prévenir les risques liés aux opérations d’ordre électrique.

Emargement par 1/2 journée Attestation fin de formation Avis d’habilitation suivant les résultats

Toute personne en charge des travaux de pose doit posséder une habilitation électrique, afin de connaître les risques professionnels liés à l’électricité et de s’en prémunir. L’habilitation BP/BR, pour la pose et la maintenance des équipements de type panneau photovoltaïque (ou panneau solaire), permet d’attester des connaissances acquises en électricité nécessaires à l’exercice de ses missions.

Présentation de la procédure d’habilitation selon la norme NF C 18-510 en relation avec les domaines de tension Les conditions d’habilitation, symboles, significations... Analyse des risques et mise en oeuvre des principes Mise en sécurité d’un circuit Incendies et accidents sur ou près des ouvrages et installations électriques Mesures de prévention à appliquer lors des travaux Documents applicables lors de travaux Equipements de travail utilisés Limites des habilitations BR et BSConduite à tenir en cas d’accident d’origine électrique Savoir réaliser une intervention sur des installations photovoltaïques Thèmes spécifiques BP Photovoltaïques Identification des installations de l’entreprise Description du matériel électrique d’une chaîne photovoltaïque Evaluation et mise en situation dans le rôle de BPAppliquer les prescriptions de sécurité Analyser les risques pour une situation donnée Mettre en oeuvre les mesures de prévention applicables à la pose depanneaux Thèmes spécifiques BR photovoltaïques Mesures de prévention à appliquer lors d’une intervention BT générale Étapes d’une consignation pour intervention Evaluation et mise en situation dans le rôle de chargé d’intervention BR Organiser, délimiter et signaler la zone d’intervention Ratio théorie / pratique 60% 40%

Permettre de manipuler et utiliser les différents équipements de protection individuelle en sécurité.

Partie théorique: Statistiques des accidents de travail Réglementation et dispositions réglementaires Les droits, obligations et responsabilités du salarié Les risques d'accidents du travail liés à l'activité professionnelle. Les risques et sanctions liés à la prise massive de substances. Processus menant à l'accident du travail et à la maladie professionnelle. Que faire en cas d'accident ? Les conséquences des accidents du travail. Les différents EPI du corps. Les différents EPI de la tête. Les différents EPI des yeux. Les différents EPI des voies respiratoires. Les différents EPI de l'ouïe. Les différents EPI des mains. Les différents EPI des pieds. Les différents EPI antichute. Partie pratique: Présentation des équipements de protection Simulation de chantier Evaluation pratique du savoir-faire Ration Théorie / pratique 30%/70%

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail. Développement théorique : mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé : vidéoprojecteur, équipement de protection individuelle.

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation

Connaître les enjeux du port des EPI Prendre conscience de la nécessité du port des EPI Connaître la réglementation et les responsabilités engagées

Contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Mise en pratique et test de connaissances Quizz, exercices, mise en situation Emargement par ½ journée Attestation de fin de formation

Appliquer la réglementation et connaître les dispositions réglementaires Connaître les différents partenaires et leur rôle à jouer Evaluer le risque et mettre en place les conditions nécessaires au bon déroulement des travaux Adapter les différents panneaux de signalisation aux situations rencontrées Mettre en place la signalisation temporaire correspondante Savoir réagir lors d’un accident

Partie théorique: Les risques liés à l’intervention sur la voie publique Les principes généraux de la signalisation temporaire La réglementation (démarches préalables : DT , DICT, arrêté. .) La signalisation temporaire en/hors agglomération Partie pratique: Exercices pratique Mise en place de signalisation temporaire sur chantiers fictifs/réels Mise en place de chantiers Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Matériel utilisé : vidéoprojecteur, matériel spécifique à la signalisation de chantier Ratio Théorie / pratique 20 % / 80 %

Appliquer la réglementation et connaître les dispositions réglementaires Définir l’objectif de la signalisation. Evaluer le risque et mettre en place les conditions nécessaires au bon déroulement des travaux Adapter les différents panneaux de signalisation aux situations rencontrées Mettre en place la signalisation temporaire correspondante Savoir réagir lors d’un accident

Connaître les enjeux du port des EPI Prendre conscience de la nécessité du port des EPI Connaître la réglementation et les responsabilités engagées

Pédagogie active : exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues - Mise en application pratique - Contrôle des connaissances assuré tout au long du stage Matériels utilisé : vidéoprojecteur, équipement de protection individuelle

Partie théorique: Statistiques des accidents de travail Réglementation et dispositions réglementaires Les droits, obligations et responsabilités du salarié Les risques d'accidents du travail liés à l'activité professionnelle. Les risques et sanctions liés à la prise massive de substances. Processus menant à l'accident du travail et à la maladie professionnelle. Que faire en cas d'accident ? Les conséquences des accidents du travail. Les différents EPI du corps. Les différents EPI de la tête. Les différents EPI des yeux. Les différents EPI des voies respiratoires. Les différents EPI de l'ouïe. Les différents EPI des mains. Les différents EPI des pieds. Les différents EPI anti-chute. Partie pratique: Présentation des équipements de protection Simulation de chantier Évaluation pratique du savoir-faire

Contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Mise en pratique et test de connaissances Quizz , exercices , mise en situation Emargement par ½ journée Attestation de fin de formation

Permettre de manipuler et utiliser les différents équipements de protection individuelle en sécurité.

- Mettre en œuvre et utiliser efficacement et en sécurité les différents moyens d'extinction dédiés aux équipiers de première intervention. - Être capable d’appliquer les consignes de sécurité incendie et d’évacuation. - Être capable d’adopter au quotidien un comportement préventif face aux risques d’incendie en mettant en application les bonnes pratiques de prévention du risque incendie.

Pédagogie active : Pédagogie active : Tour de table de positionnement préalable afin de permettre au formateur de vérifier l’adéquation du parcours de chaque stagiaire et d’adapter son déroulé pédagogique. Exercices d’extinction sur feux réels de manière individuelle Matériel utilisé : Vidéo projecteur - Bac à feu écologique - 4 extincteurs

Mise en pratique et test de connaissances, exercices Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

- Statistiques des incendies et dispositions réglementaires - Les causes les plus fréquentes d’incendies - Les lieux à risques - La théorie du feu: les causes, les mécanismes, le triangle du feu - La théorie du feu: les causes, les mécanismes, le triangle du feu - Les moyens d’extinction: les différents types d’extincteurs, R.I.A : principe de fonctionnement, mise en oeuvre, règle de sécurité - Les modes de propagation du feu - Les grands principes d’extinction d’un feu - La conduite à tenir face à une personne brûlée ou intoxiquée par des fumées. - Évacuation: sensibilisation sur le rôle de guide, file, serre-file, point de rassemblement, lire un plan d’évacuation. - Exercices d’extinction sur feux réels avec utilisation d’extincteurs - Visite complète des locaux Ratio Théorie / pratique 20 % / 80 %

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Matinée en salle : exposé avec diaporama, supports Power Point et vidéos, travaux en sous-groupes, réveil musculaire, utilisation d’une application pour analyser les risques de TMS Après-midi : démonstration, application des principes sur cas concrets, Mise en situation pratique Matériel utilisé : outils de travail et/ou charges (cartons, caisses …) mis à disposition par le formateur. Les stagiaires doivent amener leurs EPI (gants, chaussures de sécurité, baudrier) et prévoir un vêtement chaud, et leurs éventuels équipements personnels déjà portés (ceinture lombaire,…)

Repérer les enjeux de prévention en TMS Décrire les TMS, leurs symptômes Observer et analyser la situation de travail pour repérer les risques TMS Respecter les principes de sécurité physique et d’économie d’effort pour éviter les TMS

Adopter les bons gestes et postures dans les activités professionnelles quotidiennes en TP pour réduire l’apparition des TMS.

- Les enjeux de la prévention santé et sécurité au travail - Les obligations du salarié et de l’entreprise - Les risques liés à l’activité physique : les TMS, de quoi parle-t-on ? (définition et pathologies) - Fonctionnement du corps humain et ses limites - Facteurs d’apparition des TMS - Évaluation des risques dans sa situation de travail : définition danger, risque, facteurs de risque d’une situation de travail - Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort les bons gestes - Les équipements mécaniques et aides à la manutention - Démarche de prévention des risques - Les acteurs de prévention - Remonter les aléas, situation à risque, incidents - Définir des actions de prévention Ratio théorie / pratique 70% / 30 %

Prévenir les risques liées à l’activité physique dans les activités professionnelles quotidiennes en Travaux Publics.

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Matinée en salle à Novelid : Exposé avec diaporama, Supports power point et vidéos, Travaux en sous-groupes, Réveil musculaire, Utilisation d’une application pour analyser les risques de TMS Après-midi : sur terrain : Démonstration, Application des principes sur cas concrets, Mise en situation pratique Matériel utilisé : outils de travail mis à disposition par ALR et/ou charges (cartons, caisses …) mis à disposition par le formateur. Les stagiaires doivent amener leurs EPI (gants, chaussures de sécurité, baudrier) et prévoir un vêtement chaud, et leurs éventuels équipements personnels déjà portés (ceinture lombaire,…)

Évaluer les enjeux de prévention dans son organisation Identifier, évaluer et hiérarchiser les risques dans une situation de travail Participer à la maîtrise du risque et la prévention dans son organisation Comprendre les enjeux de la prévention

- Les enjeux de la prévention santé et sécurité au travail: enjeux humains, économiques et juridiques - Les risques du métier: définition danger, risque, facteurs de risque, mécanisme d’apparition d’un dommage - Définition et pathologies - Fonctionnement du corps humain et ses limites Facteurs d’apparition des TMS - Évaluation des risques dans sa situation de travail : Définition danger, risque, facteurs de risque d’une situation de travail - Mise en place d’une démarche de prévention des risques et les acteurs de prévention - Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort Ratio théorie / pratique 80% / 20 %

Test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Épreuve certificative sur mise en pratique des connaissances Émargement par ½ journée Attestation de fin de formation Certificat d’acteur PRAP (valable 2 ans, prolongation conditionnée par le suivi et la réussite du stage)

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices , mise en situation Emargement par ½ journée Attestation de fin de formation avec Avis d’Habilitation suivant les résultats

Réaliser en sécurité des travaux d’ordre non électrique dans un environnement présentant des risques électriques.

Partie théorique: Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510) Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Evaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique Partie pratique: Présentation des équipements de protection Simulation de chantier Evaluation pratique du savoir-faire

Réglementation sur la sécurité électrique applicable aux travaux non électriques (décret du 22 septembre 2010 et norme NF C18-510) Dangers de l’électricité, les zones à risque électrique, les niveaux d’habilitation, les documents applicables, les moyens de protection Evaluation et la prévention des risques électriques pour des travaux non électriques Conduite à tenir en cas d’incident ou d’accident d’origine électrique Prescriptions pour les travaux d’ordre non électrique

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail. Développement théorique, exposés et discussions s’appuyant sur des expériences vécues. Mise en application pratique, contrôle des connaissances assuré tout au long du stage. Matériel utilisé : Vidéoprojecteur, matériel spécifique à l’habilitation électrique et matériel technique isolant.

Pédagogie active : Mise en situation pratique par des exercices, quizz, exposé avec diaporama, supports power point et vidéos, travaux en sous-groupes. Test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Emargement par ½ journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation

COMPRENDRE LES CONFLITS GESTION CONCRETE DES CONFLITS Savoir gérer une personne toxique Les différents profils de personnes toxiques Savoir donner des directives Communiquer avec ses autres partenaires. (Maître d’ouvrage, Maître d’œuvre, fournisseurs, sous-traitants, co-traitants, etc.) Réagir avec les bons réflexes Prévenir les Risques Psycho Sociaux Contexte aspect et enjeux des RPS Accompagner aux changements Les différents plans du changement et les conséquences du changement Les résistances aux changements : GESTION DU STRESS Les 4 grandes causes de stress au travail Outils concrets pour gérer le stress des collaborateurs en période de crise Communiquer avec empathie, Cohésion d’équipe, Jeu de rôle Méthode des cas : Team Building Le management 5 G Le manager sensible : l’intelligence situationnelle Ratio Théorie / pratique 40 % / 60 %

Dans un environnement professionnel en constante évolution, il est essentiel de mettre en place des stratégies efficaces pour prévenir la gestion des conflits, réduire les risques psychosociaux et la gestion du stress au travail.

Le contexte réglementaire et les enjeux humains économique et juridiques Les risques psychosociaux, de quoi parle t’on ? Identification des facteurs d’apparition des risques psychosociaux Le harcèlement moral et sexuel: les violences sexistes et sexuelles du travail Comment repérer et analyser les RPS dans l’entreprise ? Démarche de prévention des RPS

Acquérir les outils spécifiques permettant de gérer les conflits, en terme de management et de communication, tant en internes qu’en externe. Savoir identifier et prévenir les risques psychosociaux ainsi que les facteurs de stress au travail et s’en protéger. Intégrer la prévention des risques psychosociaux dans sa mission de manager Comprendre les mécanismes d’une situation agressive Apprendre à désamorcer un conflit et à résoudre une situation conflictuelle.

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Emargement par ½ journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Repérer les enjeux de prévention en TMS Décrire les TMS, leurs symptômes Observer et analyser la situation de travail pour repérer les risques TMS Respecter les principes de sécurité physique et d’économie d’effort pour éviter les TMS

Adopter les bons gestes et postures dans les activités professionnelles quotidiennes en TP pour réduire l’apparition des TMS.

- Les enjeux de la prévention santé et sécurité au travail - Les obligations du salarié et de l’entreprise - Les risques liés à l’activité physique : les TMS, de quoi parle-t-on ? - Définition et pathologies Fonctionnement du corps humain et ses limites - Facteurs d’apparition des TMS - Evaluation des risques dans sa situation de travail : définition danger, risque, facteurs de risque d’une situation de travail - Les principes de sécurité physique et d’économie d’effort les bons gestes - Les équipements mécaniques et aides à la manutention - Démarche de prévention des risques - Les acteurs de prévention - Remonter les aléas, situation à risque, incidents - Définir des actions de prévention

Pédagogie active : les stagiaires sont sollicités sur leurs vécus, leurs expériences, leurs situations de travail Matinée en salle à Novelid : Exposé avec diaporama, Supports power point et vidéos, Travaux en sous-groupes, Réveil musculaire, Utilisation d’une application pour analyser les risques de TMS Après-midi : sur le site de l’entreprise ALR : Démonstration, Application des principes sur cas concrets , Mise en situation pratique Matériel utilisé : outils de travail mis à disposition par ALR et/ou charges (cartons, caisses …) mis à disposition par le formateur. Les stagiaires doivent amener leurs EPI (gants, chaussures de sécurité, baudrier) et prévoir un vêtement chaud, et leurs éventuels équipements personnels déjà portés (ceinture lombaire,…)

Avoir des notions sur l’impact de la pollution sur l’environnement Connaître l’incidence de l’entretien du véhicule sur les émissions polluantes Avoir des notions sur l’incidence du comportement et de al gestion des conditions de déplacements sur la réduction des risques d’accidents routiers Connaître et comprendre les principes généraux de l’éco conduite Avoir des notions sur les nouvelles technologies

Données statistiques relatives à la pollution Différents entretiens réalisables par le conducteur Respect des règles (système HEVO) Sensibilisation aux enjeux écologiques Techniques et outils d’éco conduite

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Acquérir les bases techniques et règlementaires nécessaires à l’intégration et au déploiement de l’économie circulaire tout au long du chantier.

Mise en pratique et test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Donner aux participants les bases et les gestes attendus, pour que chacun puisse intégrer dans son quotidien, la gestion des déchets sur chantier, et assurer leur prise en charge en conformité avec la règlementation, tout en cherchant à privilégier le recyclage.

Analyser les enjeux avantages, impacts environnementaux et économiques de l’utilisation de matériaux recyclés. Connaître les obligations des différents acteurs impliqués sur un chantier. Savoir identifier et caractériser les déchets qui seront générés sur chantier et identifier les cas particuliers. Connaître les différentes modalités de traitement des déchets issus de chantier. Citer les méthodes de prévention et de son réemploi permettant de limiter la production de déchets. Identifier les acteurs et les leviers pour favoriser le réemploi des matériaux et la réutilisation ou recyclage des déchets à chaque étape d’un chantier. Examiner le SOGED. Mettre en place une gestion efficace des déchets de chantier en organisant le tri. Identifier et valoriser les déchets recyclages sur un chantier. Communiquer sur la gestion des déchets et le recyclage sur le chantier.

Exercices d'autopositionnement, partages d'expériences interactifs entre stagiaires Supports théoriques et pratiques Mises en situation

Mise en pratique et test de connaissances Quizz, exercices, mise en situation Délivrance d’une attestation de fin de formation

Test de positionnement Pédagogie active, échanges interactifs, travail de groupe. Quizz Mise en application concrète

Présentation du rôle et des fonctions d’un chef de chantier Structure et organisation d’un chantier de Travaux publics Gestion des parties prenantes : sous traitants, clients, maitre d’œuvre Gestion des tâches et organisation de l’équipe Conduite et animation des équipes Respect des normes et de la sécurité sur le chantier Gestion des imprévus et adaptation de la situation Ratio théorie / pratique 60% / 40 %

Maîtriser les responsabilités et les tâches liées à la gestion des équipes sur un chantier de travaux publics. Apprendre à organiser, superviser et coordonner les travaux sur le terrain. Assurer la sécurité et le respect des normes en vigueur. Gérer les conflits et favoriser la cohésion d’équipe.

Rôle de l’aspiratrice sur le chantier et avantages par rapport à des techniques classiques Les organes de l’aspiratrice et leur fonctionnement Découverte du tableau de commande Mise en marche de la machine Différents types de camions aspiratrices Sécurité du personnel et législation Ratio théorie / pratique 70 % / 30 %

Repérer les intérêts de l’AE sur le chantier de terrassement Décrire les organes et la cinématique de la machine Mettre en marche la machine et découvrir le tableau des commandes

Test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Emargement par 1/2 journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

Pédagogie active : Démonstration, visualisation des machines et des organes. Inspection sécurité, mise en marche, vidéos. Démonstration du fonctionnement. Mise en pratique : Mise en marche de la machine, inspection sécurité, dépliement du bras en mode travail, montage des différents outils, manipulation de la radio télécommande et mise en marche de la turbine, témoignage d'un opérateur qualifié sur AE depuis 10 ans. Support remis : Schéma de la cinématique, document technique, carte avec le nom des organes, texte réglementaire.

Les différents équipement de sécurité de la machine Les bonnes pratiques de sécurité a connaître Les différents type de bras d’aspiration, embouts et turbines La manipulation par télécommande Les systèmes hydrauliques, pneumatiques et électriques de la machine L’utilisation des différents outils et accessoires Sécurité du personnel et législation Maintenance et pannes Optimisation du rendement d’aspiration et renforcement de l’efficacité du chantier Ratio théorie / pratique 40% / 60 %

Pédagogie active : Démonstration, visualisation des machines et des organes. Inspection sécurité, mise en marche, manipulation par radio commande. Démonstration du fonctionnement. Mise en pratique : Mise en marche de la machine, inspection sécurité, dépliement du bras en mode travail, montage des différents outils, manipulation de la radio télécommande et mise en marche de la turbine, mises en situation de travail. Matériel utilisé : camion aspiratrice excavatrice essieu directionnel avec avancement hydrostatique sera disponible pour démonstration et mise en pratique. Les stagiaires doivent amener leur EPI (gants, chaussures de sécurité, baudrier, casque, pantalon Classe II) et prévoir un vêtement chaud. Support remis : Schéma de la cinématique, document technique, carte avec le nom des organes, texte réglementaire.

Savoir terrasser et utiliser l’aspiratrice Savoir travailler en sécurité et utiliser l’aspiratrice de façon rentable et durable Savoir manipuler la télécommande de la machine et le tableau de commande Entretenir l’aspiratrice et prévoir les pannes et entretiens Optimiser le rendement de l'aspiration en étudiant et organisant le chantier et son environnement

Test de connaissances, quizz, exercices, mise en situation Emargement par 1/2 journée Attestation de fin de formation Certificat de réalisation remis après la formation

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